0—3歲是一個人語言學習的黃金時期，新生兒只是會通過哭鬧來表達自己的需求；到了4至6月齡，孩子開始能對聲音做出反應；一歲左右的孩子能夠開始喊媽媽，能通過一些簡單的動作來表示自己的意見；兩歲的孩子可以用簡單的語句清晰表達出需求，或回答大人問題，還能唱幾句兒歌；到了3歲，孩子應該能掌握并運用大概500個詞匯，還能說出5、6個字的復雜句子，逐漸開始理解故事情節……0到3歲這個階段是孩子大腦發育的快速增長時期，這個階段也是孩子情感發育期以及語言發育期，新生兒聽力篩查儀設備廠家提示諸位家長，對于聽力損失的孩子，一定不能錯過0到3歲這個階段。

       新生兒聽力篩查儀設備是孩子出生三月齡內進行聽力篩查的工具，通常來講孩子剛出生后就會進行聽力篩查，未通過的三個月內還會進行復篩。對于聽力有障礙的孩子，家長需要盡可能早地帶孩子確診，及時進行相關的聽力干預及康復。對于確實需要聽力干預的孩子，應該在兩歲前做出相關措施（有關知識感興趣的可以點擊鏈接查看往期內容：“新生兒聽力檢查儀提示家長，孩子最好在兩歲前植入人工耳蝸”），之后就應該進行語言的康復學習。

       我們每個人都學過英語，對于掌握一門新的語言，我們都知道應該先惡補聽力，同時積累一定的詞匯量。而對于聽力損失正在干預期的孩子來說，早期的聽力受損，在經過干預能聽到后也像是我們開始學習一門新語言，這個階段家長應該陪伴孩子一起來康復學習。新生兒聽力篩查儀設備廠家提示，聽覺積累就是讓孩子多聽各種聲音，無論是自然聲、機械聲，還是器樂聲、人語聲等等，把開機前落下的聽覺刺激有針對性地給到孩子，作為聲音庫的積累。其后就是詞匯量的積累，不僅讓孩子知道什么東西叫什么，還應幫助他們透徹地理解，比如學習“汽車”這個詞，除了讓孩子知道汽車的作用，還要讓孩子知道汽車可以有很多顏色、汽車可以發出很多種聲音，以此甚至可以延伸到汽車由很多部件構成等等。通過不斷積累，孩子腦中的詞匯網絡就更加豐富，理解能力也更強。

       新生兒聽力篩查儀提示，家長應該重視聽力損失孩子的語言學習期，獲得聽力的孩子學習語言與我們開始學習另一門語言還是不同的，他們的理解能力有限，家長應該付出更多的耐心以及尋找更適合孩子語言學習的方式來幫助孩子成長。